第十一届幼教研讨会于2025年6月14日，假香港教育大学大埔校园举办，主题为《真实生活中的早期数学学习和游戏探索：理论与实践》。港专学院教育学系主任黄颕琪博士及叶慧儿老师受邀参与活动，分享《提升幼儿数学能力：家长工作坊对感数辨识与数数策略的影响》主题研究报告。
这项研究采用混合方法，探讨家长工作坊对学龄前儿童数感辨识能力及数数技能的影响，以及家长在支持孩子数学学习方面的信心和参与度的变化。两位学者到幼稚园进行了家长工作坊，教导家长如何协助幼儿进行数感及数数学习。研究采用准实验方法，透过“数字知识测验”在干预前后进行测量，收集相关数据。家长分为实验组和对照组，实验组的家长参加了四场以游戏为基础的数学策略工作坊，而对照组的家长则仅接受了类似的数学任务，但未参加工作坊。此外，研究也通过对家长的访谈和调查收集的质性数据，进一步评估家长的信心、参与度及教学行为的变化。
研究结果显示，家长工作坊能有效提升学龄前儿童的数感辨识能力和数数技能，同时增强家长的信心和参与度，为设计学龄前儿童及其照顾者的教育方案提供了宝贵的观点。然而，我们建议进一步强调对家长培训的重要性，因为这将进一步赋能家长，让他们成为孩子数学教育中的有效伙伴。为家长提供合适的工具和知识，能确保他们积极支持孩子的学习旅程，从而促进更具互动性和成效的教育体验。
