第十一屆幼教研討會於2025年6月14日，假香港教育大學大埔校園舉辦，主題為《真實生活中的早期數學學習和遊戲探索：理論與實踐》。港專學院教育學系主任黃頴琪博士及葉慧兒老師受邀參與活動，分享《提升幼兒數學能力：家長工作坊對感數辨識與數數策略的影響》主題研究報告。
這項研究採用混合方法，探討家長工作坊對學齡前兒童數感辨識能力及數數技能的影響，以及家長在支持孩子數學學習方面的信心和參與度的變化。兩位學者到幼稚園進行了家長工作坊，教導家長如何協助幼兒進行數感及數數學習。研究採用準實驗方法，透過「數字知識測驗」在干預前後進行測量，收集相關數據。家長分為實驗組和對照組，實驗組的家長參加了四場以遊戲為基礎的數學策略工作坊，而對照組的家長則僅接受了類似的數學任務，但未參加工作坊。此外，研究也通過對家長的訪談和調查收集的質性數據，進一步評估家長的信心、參與度及教學行為的變化。
研究結果顯示，家長工作坊能有效提升學齡前兒童的數感辨識能力和數數技能，同時增強家長的信心和參與度，為設計學齡前兒童及其照顧者的教育方案提供了寶貴的觀點。然而，我們建議進一步強調對家長培訓的重要性，因為這將進一步賦能家長，讓他們成為孩子數學教育中的有效夥伴。為家長提供合適的工具和知識，能確保他們積極支持孩子的學習旅程，從而促進更具互動性和成效的教育體驗。
